urinary tract infection uti antibiotic levaquin
סיכום בהיסטוריה לבגרות: האידאולוגיה הנאצית " /> " />

האידיאולוגיה הנאצית

האידיאולוגיה הנאצית נוסחה על ידי אדולף היטלר. היטלר נולד באפריל 1889 בכפר אוסטרי. חייו עד גיל 30 היו בדר שורה ארוכה של תסכולים ואכזבות קשות. ב-1923 , בעקבות ניסיון הפיכה כושל בגרמניה ,נשפט היטלר ל-5 שנות מאסר תוך הבטחה, שהוא עלול לקבל חנינה מוקדמת.היטלר קיבל חנינה ב-1924 ,ושוחרר מבית הסוהר.בתקופת מאסרו כתב היטלר את ספרו “מיין קאמפף”, ספר שעתיד להיות ספר יסוד של גרמניה הנאצית.חלקו הגדול של הספר מוקדש לתכניותיו הפוליטיות של היטלר.

ניתן לומר ,כי האידיאולוגיה הנאצית מבוססת על “מיין קאמפף”.

עקרונות האידיאולוגיה הנאצית:

תורת הגזע הנאצית:

  1. הושפעה מתורת דרווין (ברירה טבעית בין בע”ח)
  2. גזע ארי נורדי (צפון)

גזע סלאבי (דרום)

גזע שמי (יהודי) – אנטישמיות

  1. היהודים בעלי שאיפות קפיטליסטיות, ליברליות, סוציאליסטיות וקומוניסטיות.
  2. הנאציזם ראה בגזע הארי את הטוב  , הנבחר והמוכשר ביותר. לגזע הארי משתייך העם הגרמני, עם של אדונים ונעלים. הגזע הארי חייב להישמר טהור , ועליו להילחם בשאר הגזעים , ובעיקר ביהודים. הגזע הארי חייב לשלוט בעולם , וזאת יוכל לעשות באמצעות חידוש הרייך ולאחר השמדת אויבי הגזע הארי , שהם היהודים.
  3. האידיאולוגיה מחזקת את מעמד הפיהרר כשליט טוטליטארי המבטא את רצון העם והאל.
  4. פקודותיו בחזקת חוק, מצייתים לו באופן עיוור.
  5. הפרט אינו חשוב אלא המנהיג.
  6. ביטוי לכך הוא משטר חד-מפלגתי אשר רק מפלגת הפיהרר תשלוט- כמשטר מחייב כדי להביא את גרמניה לעליונות ללא הפרעות.
  7. הדת הקתולית תוחלף בפולחן אלילי וסגידה לפיהרר.
  8. הזכות לקרקע היא של הגזע המנצח.
  9. גבולות גרמניה לא מספיקים לה וכדי שלא תכחד צריך להפר את חוקי ורסאי.
  10. מרחב מחיה על חשבון העמים הסלאבים. (מזרח אירופה).
  11. הסלאבים ישרתו את הארים.
  12. במרחב המחיה יושלט “סדר חדש” ע”פ מוקמת מדינה פולקיסטית שבשטחיה הכבושים ישבו איכרים גרמנים שתחתם יהיו כפופים הסלאבים.
    1. עם הנאציזם , ניתן לשכנעו באמצעות טרור ודרכי כפייה .
    2. במדינה הפולקיסטית חייבת להיות אחדות גרמנית , ולכן השכנוע הכפייתי חיוני לצורך תהליך האחדה.

עיקרון המנהיג\הפיהרר: האידיאולוגיה הנאצית תובעת התמסרות מוחלטת למנהיג, הפיהרר, שהוא הסמכות היחידה שבכוחו להטיב עם העם ולקבוע את גורלו.

כיבושים ומרחב מחייה: העם הגרמני זקוק למרחב מחייה טריטוראילי על מנת להגשים את ייעודו.

עליונות המדינה: תפיסתה של האידיאולוגיה הנאצית היא כי המדינה עומדת מעל הכל והכל צריכים לשרת אותה.

מחיקת חרפת ורסאי:

  1. כל האידיאולוגיה הנאצית מושתתת על גאווה, על הפולק הגרמני.
  2. לאחר הסכמי ורסאי נותרה גרמניה פגועה. ע”י האידיאולוגיה הנאצית היא מנסה לכפר על פגיעה זו.
  3. חוזה ורסאי הוא שהביא למצב הכלכלי הקשה בגרמניה ולכן יש להחליף משטר ולהתאחד תחתו כעם אחד.

חינוך:

  1. החינוך הגרמני מקיף את כל ילדי ונערי גרמניה , ומטרתו להופכם לנאמני הרייך השלישי.
  2. מערכת החינוך חייבת להיות טהורה , על בסיס גרמנים בלבד, ויש לדחוק מהחינוך את כל מי שאינו גרמני . החינוך הנאצי מתמקד בעיקר בטיפוח השפה ולימוד ההיסטוריה הגזענית הארית.
  3. הפולק פירושו העם הגרמני המאוחד בקשר דם טהור , עם שרואה עצמו נעלה ורווי בשליחות היסטורית תחת מנהיגות הפיהרר. תרבות “הפולק” הגרמני במדינה הפולקיסטית מדגישה את עליונות הגזע הארי ושמירה על ערכיו ההיסטוריים והמסורתיים. ליהודים ולקומוניסטים אין מקום בתרבות זו , שכן הם אויבים ונחותים.

טרור:

עם הנאציזם , ניתן לשכנעו באמצעות טרור ודרכי כפייה .

במדינה הפולקיסטית חייבת להיות אחדות גרמנית , ולכן השכנוע הכפייתי חיוני לצורך תהליך האחדה

ראה גם:

גרמניה הנאצית

הנאציזם והרקע לעליית הנאצים לשלטון

מאפייני הנאציזם והשלטון הנאצי

עליית הנאצים לשלטון

השקפת העולם הנאצית

“לקראת הפתרון הסופי: מתיאוריה למעשה” \ ג’ורג’ ל’ מוסה

היטלר- היבריס: לכוון לדעתו של הפיהרר/ איאן קרשו

שנות השלושים ומלחמת העולם השנייה

סיכומים לבגרות בהיסטוריה

Comments are closed.