מושגים בפסיכולוגיה התפתחותית: ההתפתחות החברתית והרגשית של התינוק

מושגים בפסיכולוגיה התפתחותית: – ההתפתחות החברתית והרגשית של התינוק

להלן תמצאו רשימת מושגים בפסיכולוגיה התפתחותית העוסקים בהתפתחות החברתית והרגשית של התינוק לאחר הלידה. למונחים נוספים בפסיכולוגיה התפתחותית ראו מושגים בפסיכולוגיה התפתחותית.

הדדיות- יחסי גומלין חברתיים אמיתיים הכרוכים בפעולות הדדיות בין התינוק למטפל.

טיפול רגיש- סגנון טיפול שבו המטפל מתאים את התנהגותו שלו לרצונות ולצרכים הנתפסים של התינוק.

הטמעה מזהה- צורה של שליטה חזותית ובה מגיב התינוק לגירויים הדומים לגירויים שכבר נתקל בהם.

רגש- יחס סובייקטיבי בין אדם לאירוע, המאופיין במצב מסוים של הרגשה.

מצוקת זרים- התגובה השלילית לזרים המתחילה להופיע אצל תינוקות בגיל 5 חודשים בערך ועוצמתה גוברת בין גיל 7-10 חודשים. היא נמשכת חודשיים או שלושה חודשים ולפעמים אינה נעלמת עד השנה השניה.

התקשרות- הקשר הרגשי המתמשך בין התינוק למטפלו שמתהווה באמצעות פעולות גומלין חוזרות ונשנות לאורך זמן.

מצוקת פרידה- ציון דרך בהתקשרות שבו תינוקות בוכים כאשר מטפלם העיקרי עוזב אותם לזמן מה.

תגובות קידום פנים- ציון דרך בהתקשרות שבו התינוק מביע הנאה כאשר מופיע המטפל, לעתים קרובות בחיוכים, בקיפוצים ובהושטת ידיים.

התנהגות על בסיס בטוח- ציון דרך בהתקשרות שבו התינוק משתמש במטפל כבסיס לחקירת הסביבה.

התחברות- הקשר הרגשי הראשוני של ההורה אל היילוד.

התקשרות בטוחה- סוג של יחסים בין תינוק לבין מטפלו העיקרי, שבהם התינוק יכול לסמוך על זמינותו הרגשית והפיסית של המטפל ועל תגובתו הרגישה של המטפל לצרכיו, ולכן הוא יכול להשתמש במטפל כבסיס בטוח לחקירותיו, ההפך מהתקשרות חרדה.

התקשרות חרדה- סוג של יחסים בין התינוק למטפל העיקרי, שבהם התינוק אינו יכול לסמוך על הזמינות הרגשית והפיסית של המטפל ולכן אינו יכול להשתמש במטפל כבסיס בטוח בחקירותיו.

התקשרות חרדה-מתנגדת- תת סוג של התקשרות חרדה, שבה התינוק ממאן להיפרד מהמטפל אך בו בזמן מראה יחס אמביוולנטי כלפיו.

התקשרות חרדה-נמנעת- תת סוג של התקשרות חרדה, שבה התינוק נפרד בקלות מן המטפל, אך כאשר המטפל שב לאחר פרידה קצרה, הוא מתעלם ממנו או מראה סימנים אחרים של הימנעות פעילה.

התקשרות חסרת ארגון וכיוון- תת סוג של התקשרות חרדה שבה ניכרים אצל תינוקות מאפיינים סותרים של כמה דפוסי התקשרות חרדה, או שהם נעשים מבולבלים וחסרי כיוון במצב ניסוי שבו המטפל עוזב אותם לזמן מה עם אדם זר.

מודל פעולה פנימי- מערכת של ציפיות מוכללות מן המטפל כמי שזמין ונענה או כמי שאינו נענה, וייצוגים של העצמי כראוי או לא כראוי לטיפול, המתחילים בינקות ומוסיפים להתקיים בילדות.

מזג- צירוף אישי של מאפייני התנהגות ראשוניים הניכרים באדם, כגון רמת פעילות, מצבי רוח ותגובתיות רגשית.

השערת התקופה הרגישה- בתיאוריות על חשיבות הטיפול המוקדם, הרעיון שעל אף חשיבותם הרבה של דפוסי קשרים חברתיים המתהווים בשלב מוקדם בגיל הילד להתפתחותו הנורמלית בעתיד, אין הם בלתי הפיכים, כלומר השנים הראשונות מייצגות תקופה משמעותית או רגישה מאוד להתפתחות הקשרים החברתיים אך לאו דווקא תקופה מכריעה.

ראה גם: רשימת מושגים בפסיכולוגיה

מושגים בפסיכולוגיה התפתחותית על פי פרקים:

פרק 1- טבעה של ההתפתחות

פרק 2- ההקשרים של ההתפתחות

פרק 3- התורשה וההתפתחות הקדם-לידתית

פרק 4- הסתגלויות ראשונות

פרק 5- ההתפתחות הקוגניטיבית של התינוק

פרק 6- ההתפתחות החברתית והרגשית של התינוק

פרק 7- השפה והחשיבה בגיל הרך

פרק 8- ההתפתחות החברתית והרגשית של הפעוט

פרק 9- ההתפתחות הקוגניטיבית בגיל הגן

פרק 10- ההתפתחות החברתית והרגשית בגיל הגן

פרק 11- ההתפתחות הקוגניטיבית בתקופת הילדות

פרק 12- ההתפתחות החברתית והרגשית בתקופת הילדות

פרק 13- ההתפתחות הגופנית והקוגניטיבית בגיל ההתבגרות

פרק 14- ההתפתחות החברתית והרגשית בגיל ההתבגרות

הסיכומים עוזרים לכם? אנא שקלו לתת תרומה קטנה בתמורה… אפשר גם לעשות לייק!