סיכומים לבגרות בפסיכולוגיה: למידה חברתית
חזרה לרשימת סיכומים לבגרות בפסיכולוגיה
גישת הלמידה החברתית: אלברט בנדורה
הגישה של הפסיכולוגיה החברתית– לפי גישה זו האדם לומד בחברה שבה הוא חי. הוא לומד התנהגויות רבות מתוך צפייה באחרים ורצון להידמות להם.חוקרי גישה זו התמקדו בחקר הגורמים המשפיעים על תהליך החיקוי.
צפייה באחרים חיקוי ההתנהגות
תיאוריית הלמידה החברתית, שפיתח אלברט בנדורה, עוסקת בתהליך החיקוי.
למידה חברתית למידת חיקוי) היא למידה, אם יתקיימו התנאים הבאים:
א. חל שינוי בהתנהגות.
דוגמה: חל שינוי התנהגותי בהופעה החיצונית של בני נוער, כגון: לבישת חולצות בטן, ענידת תכשיטים באמצעות פירסינג ועוד.
ב. השינוי הוא קבוע.
דוגמה: לפרק זמן מסוים יתלבשו בני נוער אלה באופן שונה מהקודם, יענדו תכשיטים בסגנון שונה ועוד.
ג. השינוי נובע מהתנסות.
אכן, יש כאן התנסות, אך שלא כמו בגישה ההתנהגותית (הביהביוריסטית), כאן ההתנסות היא עקיפה ולא ישירה: התנסות על-ידי צפייה ועל-ידי חזרה על התנהגות הזולת.הזולת שעל התנהגותו אנו חוזרים נקרא: מודל לחיקוי או דגם.
החיקוי מתרחש בתחומי התנהגות שונים:
- במיומניות מוטוריות.
- בתחום הרגשי.
- בתחום הקוגניטיבי.
- בתחום ההתנהגות החברתית.
שלבי החיקוי– התנאים הנדרשים ללמידה על ידי חיקוי.
א. קשב :הפניית תשומת הלב להתנהגות הדגם על כל פרטיה ושלביה.
ב. זכירת ההתנהגות ותוצאותיה: הפרט מכניס לזיכרונו שלב אחר שלב את ההתנהגות של מודל החיקוי (הצפנה). במקביל הפרט מצפין את התגמולים שמודל החיקוי קיבל (חיזוק חיובי / שלילי או עונש )
ג. הנעה: תוצאות ההתנהגות הנצפית מעוררות אצל הפרט רצון או אי רצון לחקות את ההתנהגות. לאחר שהפרט צפה במודל החיקוי מקבל את החיזוקים, הוא מניח שאם הוא יבצע את ההתנהגות הזאת יקבל גם הוא חיזוקים כמו המודל (חיזוק נצפה)
ד . תרום להתנהגות: בשלב זה, לאחר שהפרט החליט שכדאי לו לבצע את ההתנהגות של מודל החיקוי הוא מוציא אותה אל הפועל שלב אחר שלב, כמו שפעל המודל.
אילו התנהגויות יחוקו?
- התנהגות של מודל שהוא בעל יוקרה. דוגמה: שדרני ערוץ הילדים, ספורטאים וכדומה
- התנהגות הגורמת הנאה. דוגמה: כשאעלה לגלגל הענק כמו אחותי הגדולה, אחוש הנאה וריגוש!
- התנהגות שאיננו בטוחים שאנו מסוגלים לבצע אותה
- התנהגות של מודל שדומה ללומד.
סוגי חיזוקים:
תיאוריית הלמידה החברתית מניחה כי האדם לומד גם מניסיונם של אחרים ולא רק מניסיונו, וכן היא רואה בחברה מודל לחיקוי. על כן הוסיף בנדורה על סוגי החיזוק של אנשי הגישה ההתנהגותית (הביהביוריסטית), וסקינר בראשם, שני סוגים של חיזוקים: חיזוק נצפה וחיזוק עצמי.
