התפתחות המוח בתינוקות

פסיכולוגיה התפתחותית: התפתחות המוח בתינוקות

הסיכום להלן  הינו חלק מקובץ הסיכומים בפסיכולוגיה התפתחותית וכן חלק ממאגר הסיכומים בפסיכולוגיה .

6. התפתחות המוח המוקדמת

א. חקר המוח מתבצע באמצעות:

– מעקב אחר שינויים בהיקף הראש.

– בדיקת מוחות של תינוקות שמתו.

– בדיקת ילדים שסבלו מחסכים סביבתיים מוקדמים על מנת ללמוד על השפעות הסביבה על התפתחות המוח.

ב. איזור הראש מתפתח אצל התינוק לפני האיברים האחרים וימשיך בחייו הבוגרים.

ג. במהלך תקופת הינקות חלה התפתחות משמעותית במבנה המוח הצעיר ובתפקודו.

איבר במוחתפקיד חיונידוגמא
מוח השדרה וגזע המוחאחראי על שליטה ברפלקסים ההישרדותיים הבסיסיים.נשימה ופעימות לב
מוחוןאחראי על השליטה המוטורית ושיווי המשקל.
תלמוסמוסר מידע תחושתי לקורטקס (קליפת המוח).
מערכת לימביתאחראי על וויסות פיסיולוגיות, יצירת זכרונות ותגובות רגשיות.
קורטקס (קליפת המוח)אחראי על פעולות יזומות ותהליכי תפיסה, חשיבה ושפה מתקדמים, ולכן הוא זקוק לתקופת התפתחות ארוכה על מנת להגיע לבשילה.

ההתפתחות המוקדמת של המוח הצעיר כוללת שישה תהליכים עיקריים:

  1. נוירוזה– מרבית תאי העצב (נוירונים) נוצרים מהתקופה העוברית עד גיל שנה וחצי בערך ומתפתחים לצורתם המלאה כאשר מתגבש מבנה מסוים בן שלושה חלקים:

– גוף התא

– אקסון (משדר מידע).

– דנדריטים (מקבל את המידע).

בנוסף לכך, תאי העצב מקבלים את תפקידיהם הייעודי לפי האיזור במוח, כגון: תאי העצב השייכים לאיזור המוח יעביר מידע רלוונטי מהעיניים לחלק החיוני לו במוח באמצעות אותות חשמליים.

א. התפתחות האקסונים והדנדריטים מאפשרת יצירת קשרים בין תאי העצב באמצעות סינפסות (מרווחים בין תאי העצב שבהם מתרחשים התקשורת הבין עצבית) המתחילה לפני הלידה.

ב.תאי גלייה מתחילים להיווצר לפני הלידה וממשיכים להתפתח לאורך החיים.

– תומכים מבנית בתאי העצב.

– אחראים על הזנתם של תאי העצב.

– יצירת מיילין המאפשרת העברה מהירה של אותות חשמליים במערכת העצבים.

ג. תהליך המיילינציה מתחיל במוח השדרה (בחודש החמישי להיריון) וממשיך באיזורים התחתונים של המוח (החל מהחודש השביעי להיריון).

ד. סינפסות רבות נוצרות במוח העליון שחלקן מיותרות, ולכן הן עוברות "גיזום" שבמהלכו הן נהרסות. תהליך זה מתחיל סביב גיל שנה באזורי המוח החזותיים והשמיעתיים ונמשך בגיל ההתבגרות באזורי מוח עליונים מסוימים.

ה. בעת הלידה, המוח גמיש מפני שאזורי מוח שונים יכולים לקבל על עצמם תפקידים אחרים במקרה הצורך ולפצות על האזורים שנפגעו, כגון: במצב של פגיעה מוחית.

2. השפעת הסביבה

ההתפתחות המהירה של המוח בחודשים הראשונים לאחר הלידה מסבירה את השינויים הרבים החלים בתפקוד התינוק מפני שהיא תלויה בחוויותיו והתנסויותיו של התינוק.

דוגמא– תת תזונה בינקות עלולה לגרום לנזק מוחי בלתי הפיך בעקבות ירידה בתאי העצב או בפגיעה במורכבותה של רשת הסינפסות המתפתחת.

שני תהליכים חשובים שבאמצעותם הניסיון תורם ליצירת סינפסות הם:

א. יצירת סינפסות המצפה לניסיון מתרחשת בתגובה לגירויים הצפויים בכל סביבה האופיינית למין מסוים, כגון: בני האדם אמורים להיחשף לגירויים חזותיים (צבעים) ושמיעתיים (צלילים).

ב. יצירת סינפסות התלויה בניסיון מתרחשת בתגובה למידע ולהתנסות ייחודיים באמצעות אחסון חוויות אישיות, ידע ומיומנויות אישיות, הסתגלות אישית של הפרט לסביבתו ויוצר הבדלים בין אישיים בהתפתחות.

  1. תוצאות מחקר על ההתפתחות המוחית המוקדמת

א. תקופה רגישה- פרק זמן מסוים שבמהלכו חשוב ורצוי להתנסות בחוויות מסוימות, ולכן היא נמשכת יותר משלוש שנים.

ב. לגורמים סביבתיים נודעת השפעה רבה על התפתחות המוח, כגון: מחסור בחומצה פולית בשלב מוקדם של ההיריון פוגע בהתפתחות התעלה העצבית.

ג. המוח ממשיך להתפתח גם אחרי הגיל הרך ומקיים מידה מסוימת של גמישות לאורך החיים המאפשר שינוי והתפתחות מוחית.

לסיכום– גורמי סביבה והתנסויות מוקדמות משפיעים על התפתחות המוח בדרכים רבות אך לחסכים חמורים וממושכים בשנים הראשונות יש השפעות מכריעות על התפתחות המוח.

כאן באתר תוכלו למצוא עוד סיכומים של האוניברסיטה הפתוחה וכן לקבל מידע אודות לימודי פסיכולוגיה.

אריסטו על הדבר הכי טוב שיש

מה מניע את הפעולות שלנו, למה אנחנו שואפים לדברים טובים ומהו הטוב הגבוה ביותר שאליו ניתן לשאוף. אריסטו על מה שחשוב בחיים

ללמוד טוב יותר:

לקבל השראה:

להפעיל את הראש:

חמש שאלות לזיהוי חרטטנים

חמישה כללי אצבע שיעזרו להם לזהות חרטא כשאתם פוגשים אותה ולהתמודד עם טענות ומידע שמוצג בפנינו. המדריך להמנעות מחרטטנים

להשתפר:

הכסף או החיים: כמה זה "מספיק"?

כמה כסף זה מספיק בכדי לחיות חיים מאושרים? אם התשובה היא "עוד" אז אין לכם סיכוי, אבל מבט אחר על העבודה והקניות יכול לשנות את זה.