קל לדעת אם עמדנו ביעד של עשרת אלפים צעדים. קשה יותר לקבוע אם ההליכה היום תרמה לבריאות שלנו. הפילוסופית קתי נגוין מתעניינת במה שקורה כשאנחנו מתרגלים לענות על השאלה השנייה באמצעות התשובה לראשונה. בפרק התשיעי של Games: Agency as Art משנת 2020, ״משחוק ולכידת ערכים״, הוא מסביר איך מדד שנועד לעזור לנו לפעול לפי ערך מסוים יכול לשנות את מה שאנחנו מחשיבים להצלחה. הדיון כאן מתמקד בקטעים שבהם הוא מגדיר לכידת ערכים ומבדיל אותה מהשפעה של תמריצים.
למה קל כל כך לרצות עוד נקודה
במשחק, מטרה ברורה מאפשרת לנו להתרכז בדרך להשיג אותה. כשאנחנו משחקים כדורסל, אפשר להשקיע מחשבה רבה ביצירת הזדמנות לקליעה בלי להכריע מחדש בכל התקפה מה הופך אותה למוצלחת. אפשר גם לאמץ את הרצון לנצח למשך המשחק, בשביל ההנאה מהמאמץ עצמו. משחוק, כלומר הכנסת רכיבים כמו ניקוד ויעדים לפעילות יומיומית, מנסה להעביר אליה משהו מהבהירות הזאת.
העניין הוא שבריאות, למשל, תלויה גם בשינה, במנוחה ובהתאוששות. מונה צעדים עונה היטב על שאלה מוגדרת, והמסך נותן עליה תשובה בולטת ומיידית. שיקולים אחרים דורשים תשומת לב ושיפוט. כאן הדיון של נגוין פוגש את השאלה איך ממשקים מכוונים את הקשב ואת החשיבה: כשהמספר זמין בכל רגע, קל לשלוף אותו כדי להחליט אם היה לנו יום מוצלח.
מתי המדד משנה את מה שחשוב לנו
נגוין מבחינה בין התאמה לתמריץ לבין לכידת ערכים. תלמידה עשויה לבחור בקורס קל כדי להגן על הממוצע שלה ועדיין להעריך לימוד מאתגר. אם היא מתחילה להשתמש בממוצע כדי לשפוט עד כמה ההשכלה שלה טובה, חל שינוי עמוק יותר. הציון נעשה חלק מהאופן שבו היא מבינה את המטרה שלה. לפי נגוין, לכידת ערכים מתרחשת כשהגרסה הפשוטה תופסת את מקומו של הערך העשיר יותר, וההחלפה הזאת פוגעת בנו.
ההבחנה משלימה את הדיון של הרטמוט רוזה על הרצון לשלוט בעולם. רוזה מתאר כיצד עוד ועוד פעילויות מקבלות צורה של משימות שאפשר להשלים. נגוין בוחן מה קורה לשיקול הדעת בתוך משימה כזאת: ככל שקל יותר לזהות הצלחה לפי המדד, כך קל יותר להתרגל לחשוב במונחים שלו.
מה סופר אתגר קריאה
ניקח כדוגמה אתגר של קריאת עשרים ספרים בשנה. היעד יכול לעזור לפנות זמן לקריאה. לקראת סוף השנה הוא עשוי גם להטות את הבחירה לספר שאפשר לסיים מהר. ההטיה הזאת עדיין מתיישבת עם ההכרה שספר ארוך שקוראים לאט יכול להיות שווה את הזמן. השינוי שמעניין את נגוין מתרחש כשקריאה איטית מתחילה להיראות כמו קריאה פחות טובה משום שהיא מקדמת אותנו פחות לעבר היעד.
מספר הספרים שסיימנו יכול להעיד על התמדה. את השאלה אם כדאי להישאר עם ספר שקשה להתקדם בו אפשר להכריע לפי מה שהקריאה בו מאפשרת לנו להבין. כל עוד יש לנו מקום לשיקול הזה, המספר יכול לעזור לבנות הרגל בלי לקבוע מה ייחשב לקריאה טובה.
