פסיכולוגיה התפתחותית: שיטות מחקר

פסיכולוגיה התפתחותית: שיטות מחקר

סיכום זה הוא חלק ממערך הסיכומים בפסיכולוגיה התפתחותית וכן מאגר הסיכומים בפסיכולוגיה .

א. ניסוי– מחקר שבו החוקרים שולטים בתנאים על מנת להוציא מכלל אפשרות את ההשפעות האחרות חוץ מההשפעה הנחקרת, ולכן מחלקים את הנבדקים באקראי לקבוצות על מנת להקטין את הסיכוי שנבדקים בעלי העדפות יוצאות דופן יכללו באותה קבוצה.

חסרונות

– תוצאות הניסויים עלולות לא להתאים לסביבות היום יומיות מפני שהתנהגותם של בני האדם במעבדה שונה מהתנהגותם בסביבות הטבעיות.

– לא ניתן לחקור שאלות המעניינות את חוקרי ההתפתחות באמצעות ניסוי.

ב. השערה– טענה שניתן לאששה או להפריכה באמצעות תצפית בעובדות ידועות.

ג. אתולוגיה (תורת האופי)– תחום מחקר המתבסס על תצפיןת בהתנהגות בע"ח בסביבות מגורים טבעיות, כגון: ג'ין גודל תצפתה במשך שנים על שימפנזים החיים ביערות מזרח אפריקה.

ד. מחקר אורך מאפשר לחוקרים לעקובאחר הנבדקים פעם בתקופה מסוימת.

ה. מחקר רוחב מאפשר לחוקרים לעקוב אחר קבוצות של גילאים שונים בתקופה מסוימת.

יתרונות– ניתן לערוך אותו במהירות והוא זול.

חסרונות

– מוגבל מבחינת הדברים שהוא מסוגל לגלות, כגון: הצגת תהליך ההתפתחות של הילד.

– לא מציגים שינויים אישיים החלים על הנבדקים, כגון: חקר הגדילה הגופנית.

ה. מערך אורכי מואץ מאפשר לחוקרים לבדוק מס' קבוצות גיל בו זמנית ולעקוב אחריהם במשך תקופה מסוימת.

כאן תוכלו למצוא עוד סיכומים של האוניברסיטה הפתוחה וכן לקרוא על לימודי פסיכולוגיה.

מועדון 27 – מיתוס או מציאות?

מה משותף לג'ימי הנדריקס, ג'ניס ג'ופלין, ג'ים מוריסון, קורט קוביין, איימי וויינהאוס? והאם בשביל תהילת עולם צריך למות צעיר? מיתוס מועדון 27

ללמוד טוב יותר:

לקבל השראה:

להפעיל את הראש:

להשתפר: