מונחים בפסיכולוגיה: מבחן סטנפורד-בינה למדידת מנת משכל

מונחים בפסיכולוגיה: מבחן סטנפורד-בינה למדידת מנת משכל

הגדרה: מבחן סטנפורד-בינה למדידת מנת משכל – בינה בנה מבחן שהקיף תחומים שונים שאינם קשורים ישירות לנלמד בבית הספר, וכלל שאלות שונות הנבדלות זו מזו מתכניהן ובדרגת הקושי שלהן. ציוני הביצו של כל ילד בפריטי המבחן השונים קובצו לציון כללי, שאמור היה לשקף את רמת המשכל שלו. בינה בנה מבחן, שתורגם ועובד לאנגלית באוניברסיטת סטנפורד וכונה מאז מבחן סטנפורד בינה. במבחן נכללו 30 שאלות בדרגת קושי עולה. מידת הקושי נקבעה תוך כדי ניסוי. ע"י העברת המבחנים לילדים נורמלים בני שלוש עד חמש עשרה. פריטים שלפחות 80% מבני השלוש השיבו עליהם תשובות נכונות היוו את רמת הקושי הנמוכה, ופריטים של 80% מבני החמש עשרה השיבו עליהם תשובות נכונות היוו את רמת הקושי הגבוהה. קבוצת ניסוי זה סיפקה את הנורמות למבחן שאליהן השוו את ביצועיהם של הילדים שנבחנו אח"כ. המבחן מורכב מסולם של משימות ובודק לאיזה שלב יכול הנבדק לטפס. זהו סולם של גיל שכלי. עתה ניתן להשוות את גילו השכלי לגילו הכרונולוגי. הנחת היסוד היא כי גילו השכלי של ילד נורמלי חופף את גילו הכרונולוגי. ילד מבריק במיוחד גילו השכלי גבוה מגילו הכרונולוגי ואילו ילד מפגר גילו השכלי נמוך מגילו הכרונולוגי. הפער בין הגיל השכלי לגיל הכרונולוגי מציין את משכלו של הילד. לפי בינה, מגיע המשכל למלוא בשלותו בגיל חמש עשרה, כלומר זהו הגיל השכלי העליון.

חזרה אל: רשימת מושגים בפסיכולוגיה

הסיכומים עוזרים לכם? אנא שקלו לתת תרומה קטנה בתמורה… אפשר גם לעשות לייק!

עוד דברים מעניינים: